A1 · Habilidades y necesidades
Can y can’t
Can permite hablar de una capacidad: nadar, cocinar o hablar un idioma. Can’t indica que la persona no tiene esa capacidad en la situación descrita.
Idea central
Can tiene la misma forma con todos los sujetos: I can, she can, they can. Después va el verbo base, sin to ni s: She can drive. La negación es cannot, escrito como una palabra, o can’t.
Para preguntar, colocá can antes del sujeto: Can you swim? Las respuestas breves son Yes, I can y No, I can’t. También se usa can para permisos y posibilidades sencillas; el contexto aclara qué significado tiene.
Cómo se forma y cuándo se usa
- Elegí la habilidad y su verbo base: swim, sing, drive.
- Escribí sujeto + can + base: My brother can sing.
- Para negar, usá can’t + base: I can’t drive. No agregues don’t.
- Preguntá Can + sujeto + base…? y repetí can en la respuesta breve.
Diferencias que importan
She can swim describe una habilidad; she swims every day describe una rutina. Ser capaz de algo no significa hacerlo habitualmente. Can I sit here? pide permiso, mientras Can you swim? suele preguntar capacidad. No traduzcas todas las apariciones como saber: el contexto importa.
Ejemplos
Errores frecuentes
✕ He cans dance.
✓ He can dance.
Can no cambia por tercera persona.✕ I can to swim.
✓ I can swim.
Can se combina con verbo base sin to.Usalo en una situación propia
Escribí una habilidad tuya, algo que no podés hacer y una pregunta sobre la habilidad de otra persona.
Ver una respuesta modelo
I can cook. I can’t sing. Can you drive?
Probá lo aprendido
Elegí una capacidad correcta.
Ver explicación
Ni can ni el verbo siguiente llevan s.
Negá “They can run”.
Ver explicación
Can se niega directamente con not.
___ you play chess?
Ver explicación
Can precede al sujeto en la pregunta.
He can ___ a bike. Usá ride.
Ver explicación
Después de can usamos el verbo base.
Resolvé los cuatro ejercicios. Podés repetirlos todas las veces que quieras.