Present Continuous
Describir actividades que están ocurriendo ahora con am, is o are y un verbo en ing.
Una escena en movimiento
Imaginá una foto de tu casa en este momento. I’m studying now. — Estoy estudiando ahora. She’s talking on the phone. — Está hablando por teléfono. They’re waiting outside. — Están esperando afuera. We’re having dinner. — Estamos cenando. El presente continuo muestra una actividad en curso alrededor del momento de hablar. No describe necesariamente una costumbre ni dice que la acción ya terminó. En I’m studying now, la persona empezó antes de hablar y todavía está estudiando. Now, right now y at the moment son pistas frecuentes: ahora, ahora mismo y en este momento. El contexto también puede indicar una actividad actual sin esas palabras.
Dos piezas que siempre van juntas
La fórmula es sujeto + am, is o are + verbo en ing. Usá am con I, is con he, she e it, y are con you, we y they. I am reading — Estoy leyendo; he is cooking — Está cocinando; they are working — Están trabajando. Las contracciones son I’m, he’s, she’s, it’s, you’re, we’re y they’re. No alcanza con decir I studying ni I am study: necesitás las dos piezas. Para negar, poné not después de be: I’m not studying; she isn’t cooking; they aren’t working. La terminación ing se mantiene tanto en afirmaciones como en negativas.
Preguntas y escritura de ing
Para preguntar, mové be delante del sujeto: Are you studying? — ¿Estás estudiando? Is she waiting? — ¿Está esperando? What are they doing? — ¿Qué están haciendo? Respondé Yes, I am o No, I’m not; Yes, she is o No, she isn’t. No agregues do o does. En escritura, work pasa a working y play a playing. Un verbo que termina en e normalmente pierde esa letra: make → making, write → writing. Algunos verbos cortos duplican la consonante final: sit → sitting, run → running. Lie cambia a lying. Estas modificaciones afectan la escritura, no la fórmula general del tiempo.
Actividades y lugares cotidianos
Waiting outside significa esperando afuera; talking on the phone, hablando por teléfono; having dinner, cenando; looking for my keys, buscando mis llaves. I’m looking for my keys. — Estoy buscando mis llaves. No traduzcas buscar solamente como look: look for expresa intentar encontrar. She’s listening to music. — Está escuchando música. Listen necesita to delante de aquello que escuchás. We’re sitting in the kitchen. — Estamos sentados en la cocina. Para describir una escena, combiná actividad y ubicación: My brother is cooking in the kitchen. Con tres o cuatro verbos específicos podés explicar qué hace cada persona sin repetir doing.
Una llamada desde casa
A: Hi, can you talk? B: Just a minute. I’m making dinner. A: Is your brother helping you? B: No, he isn’t. He’s working in his room. My parents are watching television. A: What are you cooking? B: I’m making soup. A: Great. I’m waiting outside. Can you open the door? — ¿Podés hablar? Un minuto, estoy preparando la cena. ¿Tu hermano te está ayudando? No, está trabajando en su habitación. Mis padres están mirando televisión. ¿Qué estás cocinando? Estoy preparando sopa. Estoy esperando afuera, ¿podés abrir la puerta? La llamada describe acciones simultáneas; no cuenta una secuencia pasada.
Qué revisar al describir una escena
Buscá el sujeto y elegí su forma de be antes de agregar el verbo. Si aparece she, necesitás is; si aparece they, are. Después revisá que el verbo tenga ing y que la acción sea compatible con estar en curso. En este nivel, estados como know y like normalmente se expresan con presente simple: I know the answer, no I’m knowing the answer. Para autoevaluarte, describí cuatro personas en una imagen, negá una actividad y preguntá qué hace otra persona. Si conservaste be en todas las oraciones y pudiste responder sin do o does, ya manejás el patrón esencial de esta lección.
Si alguien pregunta What are you doing?, respondé con una actividad, como I’m reading a book. Si pregunta Where are you?, respondé con ubicación, como I’m in the kitchen. Ambas usan be, pero solamente la primera necesita un verbo de actividad en ing.
Comprobá si ya lo entendiste
Intentá resolver cada ejercicio antes de abrir su respuesta. Después compará tu solución y revisá la explicación.
Completá: I ___ reading. She ___ cooking. They ___ waiting.
I am reading. She is cooking. They are waiting. También podés contraer I’m, she’s y they’re. Todas describen actividades en curso y necesitan una forma de be antes del verbo terminado en ing.
Escribí la forma ing de make, run, write y play.
Making, running, writing y playing. Make y write pierden la e final; run duplica la n; play agrega ing directamente. Después usalas con un sujeto y be: He is running. She is writing.
Transformá They are watching television en negativa y pregunta.
They aren’t watching television. Are they watching television? En la negativa, not acompaña are. En la pregunta, are va antes de they. Watching permanece igual: no se convierte en watch ni necesita do.
Según la llamada, ¿el hermano está ayudando? ¿Qué prepara la persona que responde?
No, he isn’t. He’s working in his room. The person is making soup. La respuesta diferencia la actividad negada, ayudar, de la actividad real, trabajar. El plato preparado es sopa, no una cena sin especificar.
Ahora usalo de verdad
Elegí cómo practicar: escribí tus propias frases, decilas en voz alta o entrená el oído con este tema.
Writing Lab
Describí una escena de casa en seis oraciones: cuatro actividades en curso, una negativa y una pregunta con what.
Pronunciation Lab
Mantené am/is/are audible y practicá la terminación ing sin agregar una g fuerte: I’m cooking; they’re waiting.
Listening Lab
Escuchá inglés sobre este tema y respondé preguntas para comprobar qué entendiste.
¿Terminaste esta lección?
Marcala como completada y seguí con la próxima.